Dabar svetainėje 152 svečiai ir narių nėra

Spalis 2022
Pi An Tr Ke Pe Še Sek
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31

Stovykla „Eureka" įvyko! Vaikai iš stovyklos išvyko kupini teigiamų emocijų, susiradę naujų draugų, išbandę naujas veiklas. Džiaugiamės kiekvienu stovyklautoju, lauksime Jūsų sugrįžtant kitų metų vasarą. Tariame didelį AČIŪ entuziastingiems, atkakliems, energingiems, idėjų kupiniems stovyklos vadovams, savanoriams. Iki kitų susitikimų! Plačiau Youtube kanale - https://youtu.be/e6EYxROWXjI

  

EKO klubas jungia gamtą mylinčius ir jos išteklius tausojančius vaikus, kurie naudoja antrines žaliavas kūrybai, rūšiuoja šiukšles, susipažįsta su alternatyviais elektros energijos šaltiniais, domisi ekologijos naujienomis. Klubo nariai eksperimentuoja, tyrinėja, keliauja ir savo asmeniu pavyzdžiu skatina draugus prisijungti prie pasaulio išteklių išsaugojimo. Komandinės praktinės užduotys skatina vaikus prisiimti atsakomybę, pozityviai bendrauti ir bendradarbiauti. 

Kaišiadorių r. mokyklos - darželio „Rugelis“ pradinių klasių vyr. mokytoja Elena Bagdonienė pradinukams veda žaismingus anglų kalbos užsiėmimus.  Anglų kalbos klube vaikai žaidžia įvairius mokomuosius, lavinamuosius, komandinius žaidimus, bendrauja su bendraamžiais  vartodami kasdieninės šnekamosios anglų kalbos žodžius, frazes. Jie įgyja angliškų garsų tarimo įgūdžius, mokosi vartoti pagrindines kalbines struktūras dainuodami, žaisdami žaidimus, kartodami ritmines skanduotes. 

Kaišiadorių r. Žiežmarių gimnazijos biologijos mokytojas Donatas Stanionis 1-8 klasių mokiniams veda neformalaus švietimo užsiėmimus. Gamtos klube vaikai įgyvendina kūrybinius tiriamuosius projektus. Analizuoja miško ekosistemą ir kitas gamtos problemas realiose ir virtualioje aplinkose. Programos veiklos apima stebėjimą, klausimų kėlimą, tyrimo planavimą, eksperimento rezultatų lyginimą su panašių tyrimų išvadomis, atsakymų formulavimą ir viešinimą. Programos veiklos stiprina vaikų atradimo ir pažinimo džiaugsmą per tiriamąją veiklą edukacinėse realiose ir virtualiose aplinkose, gamtoje ir laboratorijose. Mokytojas vaikus supažindina su artimiausioje aplinkoje esančiais gamtos reiškiniais, suteikia galimybę suformuluoti su asmenine gyvenimo patirtimi susijusias problemas, ją išspręsti atliekant tyrimus laboratorijoje.