III respublikinė metodinė-praktinė konferencija „Formos ir spalvos“ Palangoje
- Smulkiau
- Autorius Nėra
- Peržiūros: 529
2026 m. birželio 12 d. Palangoje vyko III respublikinė metodinė-praktinė konferencija „Formos ir spalvos“, subūrusi dailės, technologijų, ikimokyklinio, priešmokyklinio ir bendrojo ugdymo pedagogus iš įvairių Lietuvos miestų. Renginys tapo erdve dalytis profesine patirtimi, kūrybinėmis idėjomis, inovatyviais ugdymo metodais bei naujausiomis meno edukacijos tendencijomis.
Konferenciją atidarė Palangos moksleivių klubo direktorė Eglė Mackie, pasveikinusi dalyvius ir pabrėžusi meno ugdymo svarbą šiuolaikinėje mokykloje. Sveikinimo kalboje akcentuota, kad kūrybiškumo ugdymas, mokinių saviraiška ir emocinė gerovė tampa neatsiejama kokybiško ugdymo dalimi.
Skaityti daugiau: III respublikinė metodinė-praktinė konferencija „Formos ir spalvos“ Palangoje
Konferencija „Formos ir spalvos“ Palangoje (2026-06-12)
- Smulkiau
- Autorius Nėra
- Peržiūros: 305
Kviečiame į III respublikinę metodinę-praktinę konferenciją „Formos ir spalvos“, kuri vyks 2026 m. birželio 12 d. Palangos moksleivių klube, adresu Virbališkės takas 4, Palanga.registracija ir informacija dalyviui bei pranešėjui https://www.epazymejimas.lt/lt/reg/jwx7xnm205lz
V respublikinė metodinė-praktinė konferencija „Kiek gyva Geros mokyklos koncepcija darželyje“ Druskininkuose
- Smulkiau
- Autorius Nėra
- Peržiūros: 796
Šių metų balandžio 23–24 dienomis Druskininkuose susibūrė gausus būrys ikimokyklinio ugdymo profesionalų ir entuziastų. Čia vyko jau penktoji respublikinė metodinė-praktinė konferencija „Kiek gyva Geros mokyklos koncepcija darželyje“, kurią organizavo Druskininkų lopšelis-darželis „Bitutė“ kartu su Kaišiadorių švietimo centru. Dvi dienas trukusio renginio metu dalyviai dalijosi vertinga patirtimi, diskutavo apie šiuolaikinius iššūkius, lyderystę, bendruomenės susitarimus bei kūrybiškus sprendimus, kaip Geros mokyklos principus sėkmingai integruoti į kasdienį darželių gyvenimą. Konferenciją įkvepiančiu sveikinimo žodžiu pradėjo Druskininkų lopšelio-darželio „Bitutė“ direktorė Aušra Plytninkaitė, pakvietusi atvirai kalbėti ir apie nepatogias, tačiau itin svarbias ugdymo įstaigų temas.
Sėkmingai įgyvendinti mokymai Jurbarko rajono švietimo bendruomenei
- Smulkiau
- Autorius Nėra
- Peržiūros: 724
2026 m. vasario–balandžio mėnesiais sėkmingai įgyvendinta mokymų programa „Įtraukių metodų diegimas stiprinant įtraukiojo ugdymo kultūrą“, skirta Jurbarko rajono savivaldybės bendrojo ugdymo įstaigų vadovams, jų pavaduotojams ugdymui bei skyrių vedėjams. Mokymų programa buvo nuosekliai struktūruota ir apėmė tiek teorinius, tiek praktinius aspektus. Nuotolinių susitikimų metu dalyviai gilinosi į įtraukties sampratą, lyderystės svarbą, įtraukties kultūros kūrimą bei bendruomenės telkimo principus.
Skaityti daugiau: Sėkmingai įgyvendinti mokymai Jurbarko rajono švietimo bendruomenei
Įvyko kultūrinio ugdymo mokymai „Kūrybiški įrankiai ugdymo efektyvumui“
- Smulkiau
- Autorius Nėra
- Peržiūros: 743
2026 m. vasario–kovo mėnesiais Kauno miesto savivaldybės mokyklų mokytojai dalyvavo 60 akad. val. kultūrinio ugdymo programoje. Mokymuose pedagogai gilino profesines, dalykines ir didaktines kompetencijas, išbandė kūrybiškus metodus ir ieškojo būdų, kaip istorinius bei kultūros paveldo objektus įtraukti į pamokas.
Programa buvo suskirstyta į keturis modulius. Pirmajame mokytojai nagrinėjo istorinių objektų reikšmę, Lietuvos valdovų rezidencijų raidą, archeologinius tyrimus ir muziejų vaidmenį saugant istorinę atmintį. Praktinių veiklų metu jie kūrė istorinius pasakojimus ir išbandė naratyvinius žaidimus.
Antrajame modulyje aptarti Lietuvos Didžiosios Kunigaikštystės valstybingumo, valdžios ir pilietiškumo klausimai bei jų sąsajos su šiuolaikiniu ugdymu.
Trečiajame modulyje dalyviai susipažino su restauratorių darbu ir archeologinių radinių tyrimais. Praktinės išvykos į Vilnių metu mokytojai lankėsi restauratorių dirbtuvėse ir dalyvavo edukacinėse veiklose.
Ketvirtajame modulyje daugiausia dėmesio skirta kultūrinės edukacijos integravimui į bendrojo ugdymo programas. Mokytojai aptarė, kaip Renesanso, Baroko ir Apšvietos epochų temas perteikti mokiniams pasitelkiant naratyvinius, patyriminius ir tarpdalykinius metodus.
Programos pabaigoje vykusioje „Idėjų mugėje“ dalyviai pristatė sukurtas ugdymo priemones, pasidalijo patirtimi ir aptarė, kaip naujus metodus taikys savo pamokose. Mokymai suteikė praktinių idėjų, padedančių kultūros paveldą paversti mokiniams artimu ir įdomiu mokymosi šaltiniu.