Mokytojai dažnai susiduria su iššūkiais, ieškodami būdų, kaip efektyviausiai dirbti su vaikais, patiriančiais sensorinių, motorinių ar emocinių sunkumų. Ergoterapijos taikymas gali tapti vertingu įrankiu, leidžiančiu geriau suprasti ugdytinius ir pritaikyti jų poreikiams tinkamiausius mokymo metodus. 2025 m. sausio 22-23 d. vykusiuose  mokymuose „Ergoterapijos taikymas individualių ugdymosi poreikių turintiems vaikams“ Šilutės mokytojams buvo akcentuojama ergoterapijos priemonių ir metodų nauda pedagogams:

1. Geriau suprantami vaikų poreikiai – ergoterapeutė padėjo pedagogams įsigilinti į vaikų stiprybes ir sunkumus, suteikdami įžvalgų apie jų sensorinius, motorinius bei emocinius ypatumus.
2. Efektyvesnis ugdymo proceso organizavimas – pasitelkiant ergoterapinius metodus, mokytojai galės pritaikyti mokymo aplinką taip, kad ji skatintų vaikų mokymąsi ir emocinę gerovę.
3. Pozityvi klasės atmosfera – tinkamai pritaikyta mokymosi aplinka ir individualūs pritaikymai padeda vaikams jaustis saugiau bei labiau pasitikėti savimi, mažinant stresą ir elgesio iššūkius.
4. Praktiniai patarimai ir įrankiai – ergoterapeutė pasiūlė konkrečias strategijas, kurios padės pedagogams dirbti su vaikais efektyviau: nuo specialių pratimų iki tinkamų pagalbinių priemonių naudojimo kasdieniame ugdymo procese.
5. Didesnis tarpusavio supratimas ir palaikymas – bendradarbiaudami su ergoterapeutais, pedagogai gali jaustis labiau užtikrinti ir palaikomi, nes gauna profesionalias rekomendacijas bei emocinę paramą.

Ergoterapija yra daugiau nei metodika – tai gilus supratimas ir ryšys su vaiku. Pedagogams tai suteikia ne tik naujų žinių, bet ir įrankius, leidžiančius kurti palankią ir įtraukią mokymosi aplinką visiems vaikams. Todėl verta įsiklausyti į ergoterapijos siūlomas galimybes ir jas pritaikyti ugdymo praktikoje!

Šie mokymai buvo finansuojami pagal Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos vykdomą 2021–2030 m. plėtros programą, kurios tikslas – užtikrinti švietimo kokybės gerinimą, diegti inovatyvius mokymo metodus ir sudaryti vienodas ugdymo galimybes visiems mokiniams. Projektas „Tūkstantmečio mokyklos I“ ypatingą dėmesį skiria vadovų kompetencijų stiprinimui ir įtraukiojo ugdymo principų įgyvendinimui, siekiant modernizuoti Lietuvos švietimo sistemą.

 Iliustracijos šaltinis - Kreivinienė, B., Vaišvilaitė, V., Miškinė, V., & Kasparavičienė, A. (2021). Vaikų, turinčių negalių, savarankiškumo formavimas delfinų terapijos centre: didesnių galimybių link. Tiltai: socialiniai mokslai., (1), 101-120.